1. RELCIONADAS CON LAS TIC
Lenguajes audiovisuales
El análisis de los lenguajes
audiovisuales me ha hecho darme cuenta de la necesidad de adaptación, por parte
de la escuela, a la manera de aprender de hoy en día, sin olvidar los aspectos
fundamentales. Vivimos rodeados de pantallas, imágenes y sonidos e ignorarlo
sería desconectar la educación de la vida cotidiana.
Me ha parecido interesante
descubrir y comprender que el audiovisual no es solo poner un vídeo, sino que
es algo más complejo. Es un lenguaje con códigos que requiere intención
pedagógica y pensamiento crítico. Asimismo, me ha hecho reflexionar sobre la
responsabilidad docente, ya que no basta con ofrecer recursos tecnológicos,
sino que es necesario controlar y comprender esos materiales para proporcionar
un aprendizaje real.
En definitiva, este trabajo
demuestra que integrar los lenguajes audiovisuales es beneficioso para formar
estudiantes críticos, creativos y preparados para la sociedad.
La transformación digital
Este trabajo me ha hecho darme
cuenta de que la transformación tecnológica no significa llenar el aula de
dispositivos digitales, sino de cambiar la cultura educativa. He podido
comprender la diferencia entre digitalizar y transformar: la primera agiliza,
pero la segunda quiere cambiar la forma de aprender. También me ha hecho darme
cuenta de la importancia del docente y de la coordinación de la escuela, ya que
sin esto la tecnología no tendría sentido y se implementaría de forma negativa
y desorganizada.
Por lo tanto, la transformación
digital también es un proceso humano y, como futura docente, tengo un papel
clave para que esta transformación sea consciente y pedagógica.
Videojuegos y educación
Este trabajo me ha hecho cambiar
la visión que tenía de los videojuegos, ya que he descubierto que se pueden
utilizar en el aula como una herramienta para potenciar las habilidades del
alumnado, como la resolución de problemas, el trabajo cooperativo o la
autorregulación. Además, he comprendido que no sirve con llevar al aula
cualquier juego, ya que tiene que tener intención pedagógica. Por lo tanto,
requiere de planificación y formación docente previa para que el aprendizaje
sea significativo.
Como docente, debo estar abierta
a nuevas metodologías y dinámicas para implementar en el aula, con el objetivo
de potenciar las capacidades del estudiante.
Redes sociales y menores.
Conductas de riesgo
Este trabajo me ha hecho
reflexionar sobre los vulnerables que son los menores en las redes sociales y
lo poco preparados que están los adultos para acompañarlos y guiarles de manera
segura. Además, me ha parecido interesante ver como la necesidad de aprobación
constante o la dopamina afectan a su desarrollo emocional y su autoestima. Es
por esto por lo que es necesario tener un poco de control, sobre todo en los
menores. Prohibir o limitar no es la solución, sino que es necesario educar a
utilizarlas con conciencia.
Como futura docente, considero
que es esencial que los docentes estemos lo suficientemente formados para poder
ayudar a los estudiantes a entender cómo funcionan las redes sociales.
Las TIC en la escuela
Este trabajo me ha permitido
reflexionar sobre cómo las TIC han ido cambiando no solo la enseñanza, sino la
vida cotidiana. Me he dado cuenta de lo rápido que ha evolucionado la sociedad
y de lo necesario que es que la escuela se adapte a las nuevas modernidades
para no quedarse atrás. Sin embargo, no toda la sociedad ha evolucionado al
mismo ritmo, lo que ha provocado la existencia de desigualdades, generando una
brecha digital entre países más y menos desarrollados.
También he comprendido que las
TIC no es usar tecnología por usarla, sino que se tiene que hacer con un
propósito claro, en este caso educativo y pedagógico.
En definitiva, las TIC son una
oportunidad para innovar, personalizar y conectar el aprendizaje con entornos
cercanos.
2. RELACIONADAS CON LAS FAMILIAS
El tutor en educación primaria
Con este trabajo me he dado
cuenta de la importancia que realmente tiene el tutor, mucho más de la que
solemos pensar. No se trata solo de organizar grupos y tutorías, sino también
de acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje y en su desarrollo
integral (emocional, social y personal).
Me ha llamado la atención ver
como la tutoría ha evolucionado con el paso de los años, donde cada vez es más
necesaria la colaboración con las familias para poder entender al estudiante.
Por lo que hoy se entiende como un espacio de escucha, de apoyo y de comunicación.
En este sentido, el tutor tiene una gran responsabilidad para comunicarse y
coordinarse con las familias, atender las diversidades, gestionar conflictos y
cuidar el clima del aula.
En conclusión, el tutor es una
figura esencial que contribuye al desarrollo y al bienestar del alumnado.
La familia
Este trabajo me ha hecho
comprender la importancia de las familias en el proceso de aprendizaje del
estudiante, ya que influyen en lo emocional, personal, social y cognitivo.
Me ha parecido interesante
observar el cambio del rol de las familias, pasando de obedecer sin cuestionar
al los profesores a buscar un acuerdo mutuo para beneficiar al alumnado. También
he comprendido que esta relación entre familias y escuela es clave para que el
alumnado se sienta apoyado.
Como futura docente, es esencial
que no nos olvidemos de trabajar de manera conjunta con las familias, siempre
que sea posible. De esta manera, podremos entender mejor las conductas y
comportamientos del estudiante y adaptarnos a él para mejorar su aprendizaje.
La participación de las familias en los centros escolares
Este trabajo me ha hecho ver con
más claridad la importancia de la participación de las familias en la escuela y
en las actividades educativas, siendo un elemento esencial para el éxito educativo.
Cuando las familias se implican, el alumnado siente una mayor motivación, por
lo que mejora su rendimiento.
Me ha parecido interesante las
distintas formas que existen para que las familias se involucren en la escuela,
existiendo tutorías, actividades del centro o incluso asociaciones como el AMPA.
También he comprendido la importancia de la comunicación asertiva, ya que no
sirve de nada comunicar las cosas ni no se escucha de manera activa, por ambas
partes, ni se tiene la intención de llegar a un acuerdo.
En resumen, me ha hecho valorar
la importancia de construir una relación cercana, constante y de confianza con
las familias, en la que no se falte el respeto, para poder mejorar el proceso
de aprendizaje del alumnado.
3. EDUCACIÓN EN VALORES
La educación en valores
Este trabajado me ha ayudado a
darme cuenta de la importancia de la educación en valores como materia
fundamental y no como secundaria, como se ha tratado normalmente. Los valores
no se aprenden solo escuchando, sino viviéndolos día a día en las relaciones,
la resolución de conflictos o en la gestión emocional. En este sentido, el
profesorado es clave, ya que los estudiantes aprenden sobre todo observando a
los demás, es decir, a través de ejemplos.
Además, he reflexionado sobre la
importancia de la familia y la comunidad educativa en general. Educar en
valores es una tarea compartida y funciona bien cuando existe una buena
coordinación para transmitir mensajes coherentes.
Por último, la diversidad cultual
o la influencia de las redes sociales hace más necesario la implementación de
los valores en educación. Como futura docente, tengo la responsabilidad de
ayudar a formar estudiantes críticos, respetuosos y capaces de vivir en
sociedad, adaptándose a los posibles cambios.
4. SOCIEDAD
La sociedad de la comunicación
y su impacto en la sociedad y en la educación
Gracias a este trabajo he podido
comprender y darme cuenta de lo rápido que ha cambiado nuestra forma de vivir y
nuestra sociedad. Hemos pasado de una sociedad basada en la información a otra
centrada más en la comunicación donde no sirve solo con saber, sino que es
necesario interactuar, compartir y construir nuevos conocimientos de manera
conjunta e individual.
También he comprendido el impacto
de la tecnología, sobre todo en el aula, siendo una herramienta de
transformación de nuestra identidad y de las relaciones sociales.
Como futura docente, considero
que tengo una tarea importante a la hora de enseñar a utilizar las tecnologías
de manera responsable y segura, de forma que fomente su desarrollo y no impacte
de forma negativa en los estudiantes.
Condicionantes socioeconómicos
y culturales y rendimiento académico
Con este trabajo me he dado
cuenta de lo injusto que puede ser el sistema educativo cuando no todas las
personas tienen las mismas condiciones sociales. Antes pensaba que este era el
único factor que importante, pero ahora he comprendido que también influyen
factores económicos, culturales y familiares.
Por otra parte, me impacta ver
como la segregación puede condicionar el futuro del alumnado. Por lo que
considero esencial que sea la escuela la que se adapte a las condiciones de los
estudiantes para poder desarrollar sus capacidades al máximo.
Inversión en educación
Este trabajo me ha hecho darme
cuenta de que invertir en educación no es un gasto ni un coste, sino una
estrategia a largo plazo que necesita colaboración de las instituciones y un
trabajo constante.
He podido observar lo mucho que
influyen los recursos económico en la educación, así como la opinión de las
instituciones. También he comprendido que invertir en educación no significa
únicamente poner dinero, sino que se apuesta por la equidad, la formación
docente y las infraestructuras. No obstante, creo que es necesario seguir
insistiendo en este aspecto para poder tener en el futuro una educación de
calidad, más de lo que hemos conseguido avanzar y tenemos actualmente.
La educación como motor de
cambio social
Este trabajo me ha confirmado lo
que ya pensaba, y es que la educación es algo más grande y valioso que una
institución donde se transmiten conocimientos. Es un espacio capaz de crear
personas creativas, ayuda a romper con estereotipos y a disminuir las
desigualdades para construir una sociedad más justa.
Sin embargo, la escuela no
logrará estas transformaciones si no tiene la ayuda y el apoyo de la economía,
la política o la cultura, ya que es un proceso compartido. Aun así, creo que
cada gesto, por pequeño que sea, suma, y como futura docente puedo ayudar a
formar personas críticas, creativas y vulnerables, capaces de mejorar su
entorno.
Participación familias:
modelos, barreras y estrategias de mejora
Este trabajo me ha ayudado a
comprender la importancia de una buena relación entre las familias y la
escuela, donde colaboren y trabajen de manera conjunta para el bienestar del
estudiante.
Sin embargo, lograr esta
comunicación y colaboración no siempre es sencillo, debido a que existen
barreras económicas, laborales, culturales o emocionales que dificultan este
proceso. Por lo tanto, es imprescindible que la escuela, y el profesor,
entienda la postura y la situación de cada familia para poder ofrecer las
herramientas necesarias y llegar a ese acuerdo mutuo, con el objetivo de
acompañar al alumnado en su proceso de aprendizaje.
La comunidad educativa y
escolar
Aunque ya sabía que dentro de la
escuela hay una comunidad de profesores, alumnos, familias, administración…
este trabajo me ha hecho ver aún más la importancia de la participación de todos
ellos para poder mejorar el funcionamiento de la escuela.
Por tanto, es importante una
participación democrática, la comunicación (basada en el dialogo) y la
colaboración entre todos. En este sentido, la calidad educativa no depende solo
de los resultados, sino de la capacidad de la escuela para ofrecer acceso,
inclusión y calidad a todo el alumnado.
Como futura docente, haré todo lo
posible por mejorar cualquier aspecto, por muy irrelevante que parezca, y
formar parte de esa escuela abierta, participativa y conectada con su entorno.
Convivencia escolar y
resolución de conflictos en contextos diversos
Este trabajo me ha ayudado a
comprender que la convivencia escolar no es simplemente “que no haya
conflictos” sino que es un proceso que construye nuestra identidad día tras
día. Asimismo, los conflictos no son algo negativo, aunque la mayoría de las
personas consideren que sí. Los conflictos son una nueva oportunidad para
aprender de los errores para poder mejorarlos y convertirnos en mejor persona,
pero para ello hace falta un trabajo y esfuerzo constante.
El papel del docente juega un
papel clave, ya que no solo enseña contenidos, sino que ayuda a crear un buen
clima del aula, donde los estudiantes no tengan miedo de expresarse o de
equivocarse y se resuelvan los conflictos de manera pacífica.
Como futura maestra, siento que
tengo que trabajar la este aspecto desde el principio, basándome en el diálogo,
la cooperación y la empatía. Un buen clima del aula no surge de repente, sino
que requiere trabajo constante.
Educación inclusiva y atención
a la diversidad
Este trabajo me ha hecho darme
cuenta de lo importante que es que la escuela sea un lugar donde todos los
estudiantes se sientan incluidos, independientemente de sus diferencias
culturales, sociales o económicas. Ha cambiado un poco mi percepción, ya que no
basta con ofrecer lo que necesiten, sino que también hace falta una
transformación y adaptación por parte de la escuela para lograr la verdadera
inclusión.
La diversidad puede convertirse
en desigualdad si no se trabaja desde la equidad, fomentando valores de respeto
y de empatía. Por lo que no depende solo de recursos, sino de actitudes y de
metodologías adecuadas.
Como futura docente, tengo la
responsabilidad de adaptar mi enseñanza para favorecer a todo mi alumnado.
Además, quiero que me vean como una persona de confianza, que no les va a
juzgar y que siempre se van a sentir valorados y acompañados en su proceso.
Comunidades de aprendizaje
Este trabajo me ha ayudado a
comprender la importancia del trabajo conjunto, ya que la escuela puede lograr
grandes transformaciones construyendo cierta parte del aprendizaje con familias
y su entorno.
El diálogo, la participación
activa y democrática y los grupos interactivos son más importantes de lo que
consideramos e impactan de manera positiva en el rendimiento y aprendizaje del
alumnado. Por lo tanto, ayudan a crear un ambiente más inclusivo y basado en la
confianza y diálogo, motivando a los estudiantes.
Como futura docente, ese modelo
es una buena opción a emplear, ya que considera la opinión de diferentes agentes
que influyen en el aprendizaje para poder mejorar la convivencia escolar,
aparte del rendimiento meramente académico.
