Reflexiones presentaciones

 1. RELCIONADAS CON LAS TIC 

Lenguajes audiovisuales

El análisis de los lenguajes audiovisuales me ha hecho darme cuenta de la necesidad de adaptación, por parte de la escuela, a la manera de aprender de hoy en día, sin olvidar los aspectos fundamentales. Vivimos rodeados de pantallas, imágenes y sonidos e ignorarlo sería desconectar la educación de la vida cotidiana.

Me ha parecido interesante descubrir y comprender que el audiovisual no es solo poner un vídeo, sino que es algo más complejo. Es un lenguaje con códigos que requiere intención pedagógica y pensamiento crítico. Asimismo, me ha hecho reflexionar sobre la responsabilidad docente, ya que no basta con ofrecer recursos tecnológicos, sino que es necesario controlar y comprender esos materiales para proporcionar un aprendizaje real.

En definitiva, este trabajo demuestra que integrar los lenguajes audiovisuales es beneficioso para formar estudiantes críticos, creativos y preparados para la sociedad. 

La transformación digital

Este trabajo me ha hecho darme cuenta de que la transformación tecnológica no significa llenar el aula de dispositivos digitales, sino de cambiar la cultura educativa. He podido comprender la diferencia entre digitalizar y transformar: la primera agiliza, pero la segunda quiere cambiar la forma de aprender. También me ha hecho darme cuenta de la importancia del docente y de la coordinación de la escuela, ya que sin esto la tecnología no tendría sentido y se implementaría de forma negativa y desorganizada.

Por lo tanto, la transformación digital también es un proceso humano y, como futura docente, tengo un papel clave para que esta transformación sea consciente y pedagógica. 

Videojuegos y educación

Este trabajo me ha hecho cambiar la visión que tenía de los videojuegos, ya que he descubierto que se pueden utilizar en el aula como una herramienta para potenciar las habilidades del alumnado, como la resolución de problemas, el trabajo cooperativo o la autorregulación. Además, he comprendido que no sirve con llevar al aula cualquier juego, ya que tiene que tener intención pedagógica. Por lo tanto, requiere de planificación y formación docente previa para que el aprendizaje sea significativo.

Como docente, debo estar abierta a nuevas metodologías y dinámicas para implementar en el aula, con el objetivo de potenciar las capacidades del estudiante.

Redes sociales y menores. Conductas de riesgo

Este trabajo me ha hecho reflexionar sobre los vulnerables que son los menores en las redes sociales y lo poco preparados que están los adultos para acompañarlos y guiarles de manera segura. Además, me ha parecido interesante ver como la necesidad de aprobación constante o la dopamina afectan a su desarrollo emocional y su autoestima. Es por esto por lo que es necesario tener un poco de control, sobre todo en los menores. Prohibir o limitar no es la solución, sino que es necesario educar a utilizarlas con conciencia.

Como futura docente, considero que es esencial que los docentes estemos lo suficientemente formados para poder ayudar a los estudiantes a entender cómo funcionan las redes sociales. 

Las TIC en la escuela

Este trabajo me ha permitido reflexionar sobre cómo las TIC han ido cambiando no solo la enseñanza, sino la vida cotidiana. Me he dado cuenta de lo rápido que ha evolucionado la sociedad y de lo necesario que es que la escuela se adapte a las nuevas modernidades para no quedarse atrás. Sin embargo, no toda la sociedad ha evolucionado al mismo ritmo, lo que ha provocado la existencia de desigualdades, generando una brecha digital entre países más y menos desarrollados.

También he comprendido que las TIC no es usar tecnología por usarla, sino que se tiene que hacer con un propósito claro, en este caso educativo y pedagógico.

En definitiva, las TIC son una oportunidad para innovar, personalizar y conectar el aprendizaje con entornos cercanos. 

 2. RELACIONADAS CON LAS FAMILIAS 

El tutor en educación primaria

Con este trabajo me he dado cuenta de la importancia que realmente tiene el tutor, mucho más de la que solemos pensar. No se trata solo de organizar grupos y tutorías, sino también de acompañar al estudiante en su proceso de aprendizaje y en su desarrollo integral (emocional, social y personal).

Me ha llamado la atención ver como la tutoría ha evolucionado con el paso de los años, donde cada vez es más necesaria la colaboración con las familias para poder entender al estudiante. Por lo que hoy se entiende como un espacio de escucha, de apoyo y de comunicación. En este sentido, el tutor tiene una gran responsabilidad para comunicarse y coordinarse con las familias, atender las diversidades, gestionar conflictos y cuidar el clima del aula.

En conclusión, el tutor es una figura esencial que contribuye al desarrollo y al bienestar del alumnado. 

La familia

Este trabajo me ha hecho comprender la importancia de las familias en el proceso de aprendizaje del estudiante, ya que influyen en lo emocional, personal, social y cognitivo.

Me ha parecido interesante observar el cambio del rol de las familias, pasando de obedecer sin cuestionar al los profesores a buscar un acuerdo mutuo para beneficiar al alumnado. También he comprendido que esta relación entre familias y escuela es clave para que el alumnado se sienta apoyado.

Como futura docente, es esencial que no nos olvidemos de trabajar de manera conjunta con las familias, siempre que sea posible. De esta manera, podremos entender mejor las conductas y comportamientos del estudiante y adaptarnos a él para mejorar su aprendizaje.  

La participación de las familias en los centros escolares

Este trabajo me ha hecho ver con más claridad la importancia de la participación de las familias en la escuela y en las actividades educativas, siendo un elemento esencial para el éxito educativo. Cuando las familias se implican, el alumnado siente una mayor motivación, por lo que mejora su rendimiento.

Me ha parecido interesante las distintas formas que existen para que las familias se involucren en la escuela, existiendo tutorías, actividades del centro o incluso asociaciones como el AMPA. También he comprendido la importancia de la comunicación asertiva, ya que no sirve de nada comunicar las cosas ni no se escucha de manera activa, por ambas partes, ni se tiene la intención de llegar a un acuerdo.

En resumen, me ha hecho valorar la importancia de construir una relación cercana, constante y de confianza con las familias, en la que no se falte el respeto, para poder mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado. 

3. EDUCACIÓN EN VALORES 

La educación en valores

Este trabajado me ha ayudado a darme cuenta de la importancia de la educación en valores como materia fundamental y no como secundaria, como se ha tratado normalmente. Los valores no se aprenden solo escuchando, sino viviéndolos día a día en las relaciones, la resolución de conflictos o en la gestión emocional. En este sentido, el profesorado es clave, ya que los estudiantes aprenden sobre todo observando a los demás, es decir, a través de ejemplos.

Además, he reflexionado sobre la importancia de la familia y la comunidad educativa en general. Educar en valores es una tarea compartida y funciona bien cuando existe una buena coordinación para transmitir mensajes coherentes.

Por último, la diversidad cultual o la influencia de las redes sociales hace más necesario la implementación de los valores en educación. Como futura docente, tengo la responsabilidad de ayudar a formar estudiantes críticos, respetuosos y capaces de vivir en sociedad, adaptándose a los posibles cambios.  

4. SOCIEDAD 

La sociedad de la comunicación y su impacto en la sociedad y en la educación

Gracias a este trabajo he podido comprender y darme cuenta de lo rápido que ha cambiado nuestra forma de vivir y nuestra sociedad. Hemos pasado de una sociedad basada en la información a otra centrada más en la comunicación donde no sirve solo con saber, sino que es necesario interactuar, compartir y construir nuevos conocimientos de manera conjunta e individual.

También he comprendido el impacto de la tecnología, sobre todo en el aula, siendo una herramienta de transformación de nuestra identidad y de las relaciones sociales.

Como futura docente, considero que tengo una tarea importante a la hora de enseñar a utilizar las tecnologías de manera responsable y segura, de forma que fomente su desarrollo y no impacte de forma negativa en los estudiantes. 

Condicionantes socioeconómicos y culturales y rendimiento académico

Con este trabajo me he dado cuenta de lo injusto que puede ser el sistema educativo cuando no todas las personas tienen las mismas condiciones sociales. Antes pensaba que este era el único factor que importante, pero ahora he comprendido que también influyen factores económicos, culturales y familiares.

Por otra parte, me impacta ver como la segregación puede condicionar el futuro del alumnado. Por lo que considero esencial que sea la escuela la que se adapte a las condiciones de los estudiantes para poder desarrollar sus capacidades al máximo. 

Inversión en educación

Este trabajo me ha hecho darme cuenta de que invertir en educación no es un gasto ni un coste, sino una estrategia a largo plazo que necesita colaboración de las instituciones y un trabajo constante.

He podido observar lo mucho que influyen los recursos económico en la educación, así como la opinión de las instituciones. También he comprendido que invertir en educación no significa únicamente poner dinero, sino que se apuesta por la equidad, la formación docente y las infraestructuras. No obstante, creo que es necesario seguir insistiendo en este aspecto para poder tener en el futuro una educación de calidad, más de lo que hemos conseguido avanzar y tenemos actualmente. 

La educación como motor de cambio social

Este trabajo me ha confirmado lo que ya pensaba, y es que la educación es algo más grande y valioso que una institución donde se transmiten conocimientos. Es un espacio capaz de crear personas creativas, ayuda a romper con estereotipos y a disminuir las desigualdades para construir una sociedad más justa.

Sin embargo, la escuela no logrará estas transformaciones si no tiene la ayuda y el apoyo de la economía, la política o la cultura, ya que es un proceso compartido. Aun así, creo que cada gesto, por pequeño que sea, suma, y como futura docente puedo ayudar a formar personas críticas, creativas y vulnerables, capaces de mejorar su entorno. 

Participación familias: modelos, barreras y estrategias de mejora

Este trabajo me ha ayudado a comprender la importancia de una buena relación entre las familias y la escuela, donde colaboren y trabajen de manera conjunta para el bienestar del estudiante.

Sin embargo, lograr esta comunicación y colaboración no siempre es sencillo, debido a que existen barreras económicas, laborales, culturales o emocionales que dificultan este proceso. Por lo tanto, es imprescindible que la escuela, y el profesor, entienda la postura y la situación de cada familia para poder ofrecer las herramientas necesarias y llegar a ese acuerdo mutuo, con el objetivo de acompañar al alumnado en su proceso de aprendizaje. 

La comunidad educativa y escolar

Aunque ya sabía que dentro de la escuela hay una comunidad de profesores, alumnos, familias, administración… este trabajo me ha hecho ver aún más la importancia de la participación de todos ellos para poder mejorar el funcionamiento de la escuela.

Por tanto, es importante una participación democrática, la comunicación (basada en el dialogo) y la colaboración entre todos. En este sentido, la calidad educativa no depende solo de los resultados, sino de la capacidad de la escuela para ofrecer acceso, inclusión y calidad a todo el alumnado.

Como futura docente, haré todo lo posible por mejorar cualquier aspecto, por muy irrelevante que parezca, y formar parte de esa escuela abierta, participativa y conectada con su entorno. 

Convivencia escolar y resolución de conflictos en contextos diversos

Este trabajo me ha ayudado a comprender que la convivencia escolar no es simplemente “que no haya conflictos” sino que es un proceso que construye nuestra identidad día tras día. Asimismo, los conflictos no son algo negativo, aunque la mayoría de las personas consideren que sí. Los conflictos son una nueva oportunidad para aprender de los errores para poder mejorarlos y convertirnos en mejor persona, pero para ello hace falta un trabajo y esfuerzo constante.

El papel del docente juega un papel clave, ya que no solo enseña contenidos, sino que ayuda a crear un buen clima del aula, donde los estudiantes no tengan miedo de expresarse o de equivocarse y se resuelvan los conflictos de manera pacífica.

Como futura maestra, siento que tengo que trabajar la este aspecto desde el principio, basándome en el diálogo, la cooperación y la empatía. Un buen clima del aula no surge de repente, sino que requiere trabajo constante.  

Educación inclusiva y atención a la diversidad

Este trabajo me ha hecho darme cuenta de lo importante que es que la escuela sea un lugar donde todos los estudiantes se sientan incluidos, independientemente de sus diferencias culturales, sociales o económicas. Ha cambiado un poco mi percepción, ya que no basta con ofrecer lo que necesiten, sino que también hace falta una transformación y adaptación por parte de la escuela para lograr la verdadera inclusión.

La diversidad puede convertirse en desigualdad si no se trabaja desde la equidad, fomentando valores de respeto y de empatía. Por lo que no depende solo de recursos, sino de actitudes y de metodologías adecuadas.

Como futura docente, tengo la responsabilidad de adaptar mi enseñanza para favorecer a todo mi alumnado. Además, quiero que me vean como una persona de confianza, que no les va a juzgar y que siempre se van a sentir valorados y acompañados en su proceso.  

Comunidades de aprendizaje

Este trabajo me ha ayudado a comprender la importancia del trabajo conjunto, ya que la escuela puede lograr grandes transformaciones construyendo cierta parte del aprendizaje con familias y su entorno.

El diálogo, la participación activa y democrática y los grupos interactivos son más importantes de lo que consideramos e impactan de manera positiva en el rendimiento y aprendizaje del alumnado. Por lo tanto, ayudan a crear un ambiente más inclusivo y basado en la confianza y diálogo, motivando a los estudiantes.

Como futura docente, ese modelo es una buena opción a emplear, ya que considera la opinión de diferentes agentes que influyen en el aprendizaje para poder mejorar la convivencia escolar, aparte del rendimiento meramente académico.