Práctica de clase 3: LOMCE
- ¿Cómo
opera la estructura política? Razona tu respuesta a partir de la
diapositiva correspondiente
El
Estado crea leyes, normas y directrices que son fundamentales para determinar
cómo funciona la educación. En este sentido, depende el partido político
gobernante la educación varia, es decir, se decide el grado de centralización y
descentralización, el papel de la educación pública y privada y la
financiación.
La
educación transmite normas y valores que sostienen el orden social. Además,
actúa como un aparato ideológico del Estado, ya que forma ciudadanos
responsables y transmite valores democráticos. No obstante, también es un
espacio de disputa política, donde distintos grupos intentan influir en los
contenidos y finalidades educativas según sus perspectivas.
- ¿Cómo puede
afectar a estructuras sociales como la familia, distintas clases sociales,
religión, etnicidad, nacionalidades, etc.? Relaciona tus respuestas con
los contenidos vistos en clase.
Familias
-
Las políticas determinan qué opciones
educativas tienen y qué costes deben asumir, por lo que se favorece más a unas
que a otras según su nivel económico o cultural. No obstante, según su nivel
económico o cultural, algunas pueden acceder a más opciones educativas que
otras, por lo que se genera una desigualdad.
-
Según los valores que transmite la escuela
puede reforzar modelos familiares o generar conflictos y crear visiones más
diversas (roles de género)
Clases sociales
-
Si se opta por un sistema más selectivo o
privatizado se tiende a reproducir desigualdades, favoreciendo a quienes ya
tienen más recursos (capital económico) y desfavoreciendo a aquellos que tengan
menos recursos.
Religión
-
Las políticas educativas pueden favorecer
una religión tradicional (mediante asignaturas o centros concertados) o
promover un modelo más laico, lo que puede influir la elección del centro
educativo por parte de las familias.
Etnicidad
y nacionalidad
-
El modelo lingüístico impuesto por las
CCAA puede generar conflictos entre los que se identifican con la legua oficial
o con la lengua cooficial. Posicionarse de una manera u otra puede percibirse
como una amenaza.
3.
¿Crees que crea condiciones favorables
para la igualdad de la sociedad? ¿por qué?
Creo
que no crea condiciones favorables para la igualdad de la sociedad, ya que imponer
mas castellano en las aulas puede perjudicar a aquellos estudiantes que
utilizan en su día a día la lengua cooficial. Además, las familias con mayor
recursos económicos pueden elegir una escuela pública o privada que mantengan
el modelo que ellos prefieran, mientras que las familias con menos recursos
tienen que adaptarse al modelo común, lo que genera una brecha de desigualdad
socioeconómica. Por último, en sitios donde la lengua cooficial sea necesaria o
prioritaria para trabajar, reducir su uso en las aulas puede dejar a
estudiantes menos preparados para la vida laboral.
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